¡LE CANTAMOS A SEVILLA!

Como cierre y broche final a nuestra unidad didáctica “Mi Barrio”, hemos cantado todos juntos esta canción dedicada a Sevilla en la cual se hace mención a nuestro barrio, Triana. 

Aquí os dejamos la letra de esta canción tan bonita cuyo autor es Arturo Pareja Obregón, para que podáis cantarla también.

Me da igual cantar en Sierpes que en la plaza nueva.

Pasear por esas callecitas tan estrechas.

Quiero ser un vagabundo más, tapado por estrellas

que alumbran mi ciudad.

Me senté en una plaza llena de colores,

y aspiré el suave aroma que dejan las flores,

al amanecer.

Quiero ser un vagabundo más, tapado por estrellas

que alumbran mi ciudad.

Recorrer senderos del parque de María Luisa,

y tirar piropos que se eleven con la brisa

al amanecer.

Compartir en la noche un momento, compartir en silencio

el deseo de vivir.

Y jugar a ser paloma que cruza Triana,

ser jardín entre naranjos blancos de azahares.

Compartir en la noche un momento, compartir en silencio

el deseo de vivir.

Me da igual cantar en Sierpes que en la plaza nueva.

Arturo Pareja Obregón

ESTE ES NUESTRO BARRIO

¡Ya conocemos muy bien nuestro barrio!

Llegamos  al final de nuestra aventura sobre el descubrimiento de la "gran Triana" , y hemos decidido plasmarla en un precioso collage creado mediante la realización de dibujos sobre lo que más les haya gustado de esta unidad didáctica "Mi barrio", y los pegamos posteriormente en un mural grande de papel continuo.

A través de esta actividad, nuestros niños y niñas han expresado libremente su creatividad, así como reflejado todo lo que han aprendido.

Por otro lado, han realizado un collage con una selección de las mejores fotografías realizadas por los niños y niñas durante la actividad de la excursión por Triana, el cual subiremos al blog!

Además, desde aquí quedan invitados todos los familiares de nuestros niños y niñas para que visiten el aula y puedan ver el collage de dibujo realizado por ellos/as.

COLABORANDO.COM

¡Comunicativ@s!

Así nos hemos sentido hoy.

Y es que hoy hemos escrito a las autoridades de nuestra ciudad: al Ayuntamiento de Sevilla y a su Señor Alcalde.

Ya os comente en la actividad anterior, que cuando visitamos el Mercado, íbamos observando nuestro entorno para detectar posibles desperfectos. Pues bien, hoy hemos detallado en dos tipos de formato todo lo que pudimos observar. Y digo en dos formatos porque a Elena y a mí se nos ocurrió, para trabajar el mundo de las Tic´s, que podíamos escribir una carta ordinaria y un correo electrónico, si bien la primera también la escribiríamos a ordenador, pero la imprimiríamos para poder meterla en un sobre y depositarla en el buzón de correos que hay junto al cole. De este modo, podríamos establecer la comparativa en cuanto a eficiencia y rapidez de la comunicación birideccional que se establece con ambos métodos.

Aquí os dejo fotos de lo que hemos realizado a lo largo de la jornada.

 

 

Os iré contando en los próximos días qué pasa con las respuestas.

NOS VAMOS DE COMPRAS

La mañana ha empezado genial, pues todos los niños y niñas llegaron súper motivados/as porque...

¡Hoy hemos salido de excursión!

Ayer avisábamos a los/ pequeños/as de que hoy deberían realizar una lista de la compra con lo que deseaban desayunar, pues iríamos a comprarlo al Mercado de Triana. Así, se dispusieron a primera hora a componer dicha lista. 

A continuación, salimos del cole. Por el camino, estuvimos observando posibles desperfectos de las calles para poder llevar a cabo nuestra siguiente actividad.

Una vez llegamos al mercado, el alumnado se dispuso a visitar los distintos puestos, preguntando a los tenderos los precios de los productos que deseaban adquirir, para establecer comparativa entre los distintos precios y, cuando encontraron el más barato, nos avisaron a mí o a Elena para realizar el pago. y cuando todos/as teníamos nuestro desayuno, nos fuimos al recién inaugurado Muelle del camaronero para tomárnoslo. 

Aquí os dejo algunas fotos de la jornada...

 

¡Lo hemos pasado en grande, papis y mamis! Así que ya sabéis, podéis pedirles, de ahora en adelante, que os ayuden con las compras y otras tareas domésticas, para que vayan adquiriendo capacidades lógico-matemáticas, así como valores de cooperación y ayuda.

DAMOS UN PASEO CON LA TRIANERA

Hoy hemos conocido a nuestra amiga Trianera y nos hemos ido de paseo con ella. Para los que no lo sepan, nuestra amiga Trianera se trata de un robot infantil con forma de abeja a la que la que le damos una serie de instrucciones y se mueve según las mismas para llegar a un destino. Es un recurso muy interesante para trabajar las tecnologías de la información y la comunicación con los niños/as, y nosotros como estamos pendientes de los últimos avances, ¡ya la tenemos con nosotros en clase!.

Gracias al bee-bot, que es como se llama realmente este recurso, para aquellos que quieran hacerse con uno, podemos trabajar la orientación espacial, la lateralidad, la educación vial, y por supuesto el pensamiento computacional.

Aquí os dejamos unas fotografías del espectacular plano de nuestro barrio de Triana realizado por la profesora y un vídeo para que veáis cómo funciona el bee-bot.

 

NOS VISITA UNA ABUELA

Hoy nos ha visitado la abuela Esperanza, que nos ha contado desde su experiencia y sabiduría muchas cositas y curiosidades de nuestro barrio y nos ha respondido a todas las preguntas que le hemos hecho. Para que quede constancia la hemos grabado en vídeo con su permiso y hemos hecho una fotografía a los niños/as con esta maravillosa abuela, desde aquí ¡te damos las gracias doña Esperanza! por tu paciencia y por el cariño con el que nos has tratado.

DIALOGAMOS SOBRE NUESTRO BARRIO

Hoy hemos charlado sobre las fotos que clasificamos en la pizarra digital.

Nos sentamos en la asamblea y con la exposición de las imágenes clasificadas, hemos abierto un debate en el cual los niños y niñas han dado su opinión sobre estas, sobre su experiencia en la excursión por Triana y además, nos han deleitado algunas anécdotas vividas, así como algunas profesiones de sus padres y madres. Por ejemplo, Manuela nos ha comentado que su madre trabaja en el mercado de Triana.

CLASIFICAMOS NUESTRAS FOTOS

¡Qué guay es manejar la Pizarra Digital (PDI)!

Todas las fotos que realizaron los niños y niñas durante la salida por el barrio de Triana, hoy las hemos plasmado en la pizarra digital para que las clasificaran en categorías: comercios, medios de transportes, señales de trafico, profesiones y monumentos.

Los alumnos y alumnas, individualmente han salido a la pizarra digital y de forma táctil, han ido arrastrando las imágenes a su carpeta o categoría correspondiente.

UNA VUELTA POR NUESTRO BARRIO

¡Hoy nos hemos ido de excursión por Triana!

Hemos salido a la calle con los niños y niñas para que conozcan el barrio de Triana, además de cada una de las calles donde viven. Durante la ruta, realizaron fotos de lo que más les gustaba, edificios, tiendas, medios de transportes, etc.

Para ello, hemos contado con la ayuda de algunos familiares que se encargaron de los pequeños grupos y de llevar las cámaras digitales y móviles.

Nos lo hemos pasado muy bien y sobre todo, conseguido que nuestros niños y niñas experimenten con recursos tecnológicos de ultima generación como lo son las cámaras digitales y los móviles con cámara.

INVESTIGAMOS SOBRE NUESTRO BARRIO

Ayer le pedimos a nuestros alumnos/as que trajeran alguna foto de Triana, y ¡tenemos muchas! Para que todos pudieran ver todas las fotos, cada uno/a han ido saliendo y explicándoles al resto de compañeros/as su foto. 

Todas las fotos son preciosas, pero no podemos ponerlas todas. Algunas de las fotos que nuestros alumnos/as han traído han sido las siguientes:

  La Capilla de los Marineros. 

 

Para comprar podemos ir al Mercado de Triana.   

                     El parque de los Príncipes, ¡donde podemos ir a jugar!

Rodrigo de Triana.    

 

                             Y qué mejor sitio para dar un pase que por la calle Betis. 

¿DÓNDE ESTAMOS?

¿Conocemos de verdad nuestro barrio? Con esta pregunta hemos iniciado la asamblea de hoy. En ella hemos tratado diversas cuestiones como dónde vivimos, cómo se llama nuestra calle, a qué parque vamos a jugar... Gracias a estas preguntan hemos conocido el conocimiento de nuestros pequeños/as sobre nuestro barrio. 

Para terminar hemos recurrido a la PDI y a Google Earth para ver mejor cada rincón de nuestro barrio, así como localizar las casas de cada uno de nuestros niños/as. 

  ¡Trabajando con la PDI!

 Triana en el Google Maps  

 La casa de nuestra alumna María

  

¡OS DAMOS LA BIENVENIDA!

Este blog ha sido creado por unos niños y niñas de 5 años, con ayuda de su maestra, pertenecientes a la etapa de educación infantil del CEIP Acuarela, en Triana.

El principal objetivo de diseñar un blog en el aula es fomentar el uso de las nuevas tecnologías bajo un enfoque educativo, formando este parte de otras muchas actividades que realizarán a lo largo del curso relacionadas con el uso de las TIC.

En estos momentos del curso, estamos trabajando sobre una unidad didáctica llamada "Este es mi barrio" en la cual se desarrollarán actividades encaminadas al conocimiento del propio barrio donde se sitúa el cole, como es Triana.

Los niños y niñas saldrán al exterior para explorar e investigar las diferentes zonas, calles, comercios, profesiones, etc., que podemos encontrar en nuestra vida cotidiana. Realizarán, así mismo fotos de todo lo visto, profesiones...

Después, todas las fotos y actividades se irán subiendo al blog, donde los pequeños/as describirán cada una de estas.

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